Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в искреннем, всё понимающем и принимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии.  

  Можно ли помочь маленькому человечку в становлении правильной, чистой, свободной речи?  Вполне!

Все знают о важности развития мелкой моторики и координации движения пальцев рук.  Также известные исследователи отмечали, что кисть руки надо рассматривать как орган речи. Если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Этим и обусловлен выбор темы  нашей программы

 «Пальчики помогают говорить» (развитие речи детей средствами сенсомоторной деятельности).

Целью, которой является формирование речевой деятельности детей раннего возраста через развитие мелкой и крупной моторики.

Задачи:

·         Развивать понимание речи и активизировать словарь.

·         Обучение детей сенсомоторным играм.

·         Обогащение игрового опыта, через создание новых игровых пособий, способствующих развитию мелкой моторики.

·         Совершенствовать предметно – развивающую среду группы для развития мелкой моторики и развития речи.

      Моторику  развивают:

- Пальчиковая гимнастика с использованием стихов, песенок, потешек и народных сказок;

 - Массаж с растиранием пальчиков и массажёрами для рук;

 - Народные игры с ладошками;

 - Игры с песком

 - Пальчиковый театр;

 - Аква гимнастика для пальчиков. Ни для кого не секрет, что маленькие дети любят игры с водой. Мы соединили это увлечение со специальными пальчиковыми упражнениями.

 - Песочная терапия оказывает благотворное влияние на развитие мелкой моторики, эмоциональной сферы,  воображения.

     Работая с детьми в данном направлении, я добилась определённых результатов. Если на начало года у некоторых детей наблюдалось полное безречие,  то к середине года уже было доступно произношение отдельных  слов и простых предложений.   

         Если такую работу своевременно проводить с детьми раннего возраста, то среди речевых нарушений в старшем дошкольном возрасте реже будут встречаться стойкие нарушения речи.

  Свою профессию я люблю и с удовольствием прихожу на работу, где каждый день дарю детям любовь, внимание и заботу. И чувствую, что дети отвечают мне тем же.

      Я думаю, мне удалось подобрать заветный ключик к каждому детскому сердечку. Важно, что они мне доверяют и с удовольствием каждый день идут в детский сад.